Congreso Educación y Sordera

Los días 26, 27 y 28 de Agosto CEAL participó el III Congreso Americano de Educación y Sordera, IV Congreso Iberoamericano de Hipoacusia, II Congreso Iberoamericano de Fonoaudiología.

La Fga. Adriana Martínez Viademonte participó en dos mesas redondas: - ¿Qué se evalúa antes de decidir la integración del niño hipoacúsico a la escolaridad común? - Escuchar bien ¿Significa poder acceder al Lenguaje? El Congreso fue muy interesante y enriquecedor.

Adriana y la Lic. Lorena Valenzuela de CIAL (Neuquén) junto con el Dr. Aguado de España y junto a la Dra. Ana María Soprano

Jornadas sobre Trastornos del Desarrollo de la Comunicación y del Lenguaje

La Prof. Soledad Trolliet realizó en Buenos Aires una Jornada sobre Tratamiento del Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje a cargo de los disertantes Dr. Marc Monfort y la Prof. Adoración Juárez. Fue muy interesante esta capacitación ya que se profundizó en estrategias de abordaje en niños con hipoacusia y handicaps asociados y niños con trastornos del lenguaje.

II Congreso Educación y Sordera

Se realizará en nuestra ciudad el II Congreso Americano de Eduacación y Sordera dirigido a Profesores de Sordos, Logopedas, Audiólogos, Terapeutas del lenguaje, Fonoaudiólogos, Psicólogos, Docentes de Educación Común y Especial, Profesionales afines, Estudiantes y Padres.

Los invitados internacionales serán:

Dr. Gerardo Aguado Alonso (España) Prof. Dra. Linda J. Hood (USA) Dra. Ana María Soprano (Argentina) Fga. Clemencia Barón de Otero (Colombia) Dra. Natasha Wen (USA)

Ejes temáticos

1 - La situación educativa de la persona con discapacidad auditiva en Iberolatinoamérica y en Argentina. 2- Políticas Educativas Inclusivas. De la escuela a la Universidad. Escuela común: ¿Inclusión o Integración? 3- Bilingüismo: ¿alfabetización? Experiencias. 4- Sordera y PC. Sordoceguera. Comunicación Aumentativa Alternativa. 5- Avances en audiología, genética y bioingeniería. 6- Prevención de patología vocal en el docente. La voz en la persona con discapacidad auditiva. 7- Desarrollo temprano de la audición y de la comunicación. Tamizaje Auditivo Neonatal. 8- Estudios sobre la audición y deglución en prematuros. Valoración auditiva a través de PML. 9- Beneficios del uso del implante coclear combinado con el sistema FM. Procesamiento coclear y trastornos del lenguaje. 10- Potenciales aparentemente normales e hipoacusia. P300 en detección de disfunción cognitiva. Potenciales cognitivos. TGD y TDAH. Procesamiento Auditivo Central. El rol del audiólogo. 11- Lenguaje y habilidades mentalistas. 12 - Nuevas técnicas de evaluación electrofisiológica. 13 - Alteraciones neuropsicológicas asociadas. 14 – Persona von Discapacidad Auditiva: Familia y Sociedad - Formación e Inclusión Laboral - Derechos Humanos. Legislación y políticas sociales. Convención Internacional de personas con discapacidad 15 - Formación de Formadores (Profesorados y Universidades) 16 - Bases neurofuncionales de la conducta, la motivación y el aprendizaje. 19- Abordaje integral biopsicosociocognitivo. 20 - Procesos psicolingüísticos.Pragmática y semántica en el TDAH

Inscripciones e informes

Sólo Fax: 54 + 299 + 4778741 Sólo SMS: 54 + 299 + 154725888 Consultas TE: 54 + 299 + 154 021 470E-mail: congresosargentina@gmail.com

¡Bienvenida Gina!

En el mes de Julio Gina recibió su segundo implante coclear en la ciudad de Buenos Aires.

Hoy retoma su tratamiento en CEAL. ¡Bienvenida!