lunes, 9 de agosto de 2010

II Congreso Educación y Sordera

Se realizará en nuestra ciudad el II Congreso Americano de Eduacación y Sordera dirigido a Profesores de Sordos, Logopedas, Audiólogos, Terapeutas del lenguaje, Fonoaudiólogos, Psicólogos, Docentes de Educación Común y Especial, Profesionales afines, Estudiantes y Padres.
Los invitados internacionales serán:
Dr. Gerardo Aguado Alonso (España) Prof. Dra. Linda J. Hood (USA) Dra. Ana María Soprano (Argentina) Fga. Clemencia Barón de Otero (Colombia) Dra. Natasha Wen (USA)
Ejes temáticos
1 - La situación educativa de la persona con discapacidad auditiva en Iberolatinoamérica y en Argentina. 2- Políticas Educativas Inclusivas. De la escuela a la Universidad. Escuela común: ¿Inclusión o Integración? 3- Bilingüismo: ¿alfabetización? Experiencias. 4- Sordera y PC. Sordoceguera. Comunicación Aumentativa Alternativa. 5- Avances en audiología, genética y bioingeniería. 6- Prevención de patología vocal en el docente. La voz en la persona con discapacidad auditiva. 7- Desarrollo temprano de la audición y de la comunicación. Tamizaje Auditivo Neonatal. 8- Estudios sobre la audición y deglución en prematuros. Valoración auditiva a través de PML. 9- Beneficios del uso del implante coclear combinado con el sistema FM. Procesamiento coclear y trastornos del lenguaje. 10- Potenciales aparentemente normales e hipoacusia. P300 en detección de disfunción cognitiva. Potenciales cognitivos. TGD y TDAH. Procesamiento Auditivo Central. El rol del audiólogo. 11- Lenguaje y habilidades mentalistas. 12 - Nuevas técnicas de evaluación electrofisiológica. 13 - Alteraciones neuropsicológicas asociadas. 14 – Persona von Discapacidad Auditiva: Familia y Sociedad - Formación e Inclusión Laboral - Derechos Humanos. Legislación y políticas sociales. Convención Internacional de personas con discapacidad 15 - Formación de Formadores (Profesorados y Universidades) 16 - Bases neurofuncionales de la conducta, la motivación y el aprendizaje. 19- Abordaje integral biopsicosociocognitivo. 20 - Procesos psicolingüísticos.Pragmática y semántica en el TDAH
Inscripciones e informes
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